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Pueblos del Sur: Nicaragua

Como derecho fundamental de la infancia, la educación es elemento clave en el futuro de niños, niñas y adolescentes (NNA), más aún, si estos jóvenes provienen de contextos socioeconómicos y familiares difíciles que, en muchas ocasiones, acaban desembocand

Por ELSA MOYA Fotografia MATTHEW O’BRIEN

Un joven como yo sí puede cambiar; solo necesita un poco de ayuda. Pero no de dinero, sino un consejo o cami

no que seguir", ha revelado A.E., de 18 años. Cuando un adolescente transgrede una ley es síntoma de que algo está fallando en la voluntad de ese adolescente, pero también en su familia, en su comunidad y en el Estado, responsable último de su educación e integración. La aplicación de medidas penales punitivas y no reintegradoras sin los adecuados programas socioeducativos representa, además de una vulneración de los derechos de los y las menores, un factor de alto riesgo de exclusión social y laboral que desembocará en una mayor violencia. Como respuesta a la irregular coordinación institucional y, a pesar de que solo un 1,58% de los 13,38 millones de jóvenes nicaragüenses de entre 15 y 30 años representa la población penal en el país centroamericano, Tierra de hombres-España, junto a Terre des hommes-Lausanne, a través de su delegación en Nicaragua y con el apoyo económico de la Cooperación Española (AECID) ha desarrollado el proyecto "Acceso de los adolescentes en conflicto con la Ley a una educación de calidad para su reinserción profesional y social", un proyecto de inclusión y protección social cuyo objetivo ha sido, por un lado incrementar las competencias educativas y laborales de adolescentes que están cumpliendo sanciones penales en los centros de Managua, La Esperanza, Granada, Matagalpa, Juigalpa y Bluefields y por otro, favorecer su integración en la sociedad y su inserción laboral a través del desarrollo de cursos de Educación Técnica y Formación Profesional. El perfil de los beneficiarios y beneficiarias son adolescentes y jóvenes de entre 15 y 24 años de bajo nivel educativo y procedentes de familias con escasos recursos económicos y en situación de vulneración social, con carencias afectivas que han sido penados tras haber cometido infracciones como peleas, amenazas, robos, consumo de drogas y, en menor medida, violaciones y homicidios. Este proyecto ha tenido especial atención con los colectivos más vulnerables, como las mujeres y las personas pertenecientes a comunidades indígenas y afrodescendientes.

Nicaragua

El ámbito de intervención de este proyecto de Justicia Juvenil Restaurativa ha abarcado los departamentos de Managua, Massaya, Rivas, Carazo, Granada, Chontales, León, Matagalpa y al Región del Atlantico Sur. Formación y prácticas para adolescentes con medidas alternativas

Para llevar a cabo el proyecto, Tierra de hombres, con el apoyo del Sistema Penitenciario de Nicaragua, creó los diferentes planes de estudio para los adolescentes en conflicto con la Ley, preparó y equipó los centros en los que se implantaron las formaciones y suministró los materiales y manuales didácticos necesarios. Una vez comenzadas las actividades, las OEVSPAS* realizaron los seguimientos de todos los cursos de formación y las prácticas profesionales. Algunos de los cursos que los adolescentes han realizado - 298 (22 mujeres) con medidas privativas de libertad y 58 (7 mujeres) con medidas alternativas dictaminadas por la DIRAC* -con una duración aproximada de cuatro meses, han sido de electricidad, carpintería, reparación de teléfonos móviles, tallado de madera a través de los que pueden acceder a estudiar ebanistería, taller de estética o taller de bisutería, brindándoles la oportunidad de vender los artículos que fabrican para ayudar a sus familias. Los jóvenes con penas alternativas tuvieron la oportunidad de realizar, además, tras la formación teórica, prácticas profesionales para mejorar sus capacidades laborales y facilitar su reinserción social en entidades privadas como centros estéticos, ebanisterías, ONG, o instituciones públicas como centros de salud, escuelas o alcaldías. Otra de las actividades que los adolescentes realizaron en el marco de este proyecto fue la construcción de un muro en la escuela "Miguel López Ocón" del centro penitenciario de Tipitapa Cabe destacar que en Bluefields se consiguió formar conjuntamente en un mismo centro a adolescentes privados de libertad y a adolescentes con medias alternativas.

Enfoque de género: atención exclusiva para chicas

Para atender las necesidades especiales de las adolescentes infractoras y superar las limitaciones de oportunidades que sufren, se realizaron talleres mensuales de empoderamiento en los dos únicos centros penitenciarios que acogen mujeres: La Esperanza y Bluefields. A través del acompañamiento y la capacitación se desarrollaron las competencias personales, sociales, laborales, empresariales y profesionales de las 29 adolescentes en conflicto con la Ley que participaron

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2015-11-30T08:00:00.0000000Z

2015-11-30T08:00:00.0000000Z

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